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Digitaler Unterricht

Anschlag von Hanau

Am Freitag jährte sich der rassistische Anschlag von Hanau. Der Täter erschoss neun Menschen: Gökhan Gültekin, Sedat Gürbüz, Said Nesar Hashemi, Mercedes Kierpacz, Hamza Kurtović, Vili Viorel Păun, Fatih Saraçoğlu, Ferhat Unvar, Kaloyan Velkov, anschließend tötete er seine Mutter und sich selbst. Mindestens fünf weitere Personen wurden durch Schüsse verletzt.

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Aus der Mediathek

Rassismus, was ist das? Kurz erklärt auf bpb.de

Glossar: bpb.de/rechtsextremismus


Antiziganismus, Gadje-Rassismus oder schlicht Rassismus?

Die Diskussion um die Benennung der Diskriminierung und Ausgrenzung von Sinti und Roma


Rassismus begegnen

Ein Infofilm zu Rassismus

Arbeitsmarktpolitik

Politische Bildung in einer digitalen Welt

Unterrichtsthemen

Corona-Krise

Schüler arbeitet zuhause am Laptop

Verstärkt die Pandemie Bildungsungerechtigkeiten?

Bereits seit März gab es keinen Regelunterricht mehr an deutschen Schulen. Ein Interview mit dem Erziehungswissenschaftler Aladin El-Mafaalani.

Demonstrant mit einem Schild, das besagt,

Was bedeuten die Proteste?

In zahlreichen deutschen Städten gingen in den letzten Wochen tausende Menschen gegen die Einschränkungen der Corona-Pandemie auf die Straße. Ein Gespräch mit der Konfliktsoziologin Verena Stern.

Ein Mitglied eines Freiwilligen-Teams trägt eine Maske und einen Behälter mit Desinfektionsmitteln und einer langen Sprühdüse. Er steht in einem alten Bus und versprüht das Desinfektionsmittel über abgesessene Sitze und die Seitenscheiben.

Welche Folgen hat die Pandemie für Länder des Globalen Südens?

Die Corona-Pandemie stellt die Länder des Globalen Südens vor zusätzliche Herausforderungen. Ein Interview mit der Politikwissenschaftlerin Irene Weipert-Fenner.

Das Bild zeigt Christian Drosten, Jens Spahn und Lothar Wieler bei einer Pressekonferenz zur weiteren Entwicklung des Coronavirus am 2. März 2020.

Wie wichtig ist Expertenwissen in der Politik?

Welche Rolle spielen Expertinnen und Experten in der Politik, warum sind sie umstritten und wer wird eigentlich gefragt? Ein Interview mit der Politikwissenschaftlerin Sabine Kropp.

Blick in den Plenarsaal bei der 161. Sitzung des Deutschen Bundestages.

Welche Folgen hat die Pandemie für Demokratien?

Krisen gelten als die Stunden der Exekutive – gilt das auch während der Corona-Pandemie? Ein Interview mit der Politikwissenschaftlerin Suzanne Schüttemeyer.

Auf dem Bild sieht man die Karosserie eines noch nicht fertig gebauten blauen Autos, an der zwei Männer arbeiten.

Welche Folgen hat die Pandemie für die Wirtschaft?

Die Corona-Pandemie hat tiefgreifende Auswirkungen auf die Finanzmärkte und die Realwirtschaft. Ein Interview mit der Makroökonomin Geraldine Dany-Knedlik.

Das Bild zeigt ein Kleidungsgeschäft und einen Mitarbeiter, der einen Mundschutz trägt.

Was sind die Folgen für den Arbeitsmarkt?

Die wirtschaftlichen Folgen der Corona-Pandemie stellen den Arbeitsmarkt vor enorme Herausforderungen. Ein Interview mit der Politikwissenschaftlerin Lena Becher über arbeitspolitische Maßnahmen und langfristige Folgen.

Schlafzimmer in der ersten Berliner Quarantäne-Station für obdachlose Menschen, die in häuslicher Quarantäne bleiben müssten.

Welche Menschen sind von Diskriminierung betroffen?

Im Zuge der Corona-Krise häufen sich Berichte über soziale Benachteiligungen und gruppenbezogene Diskriminierung. Ein Interview mit dem Soziologen Albert Scherr.

Das Bild zeigt eine Krankenschwester auf der Intensivstation eines Klinkiums beim Einschalten der Geräte.

Welche Folgen hat die Pandemie für unser Gesundheitssystem?

Die Corona-Pandemie droht die Gesundheitswesen betroffener Länder zu überlasten. Auch in Deutschland? Ein Interview mit der Gesundheitsökonomin Susanne Busch.

Im Vordergrund des Bildes sieht man den Kahlschlag des Urwaldes auf Borneo, in der Ferne das intakte Ökosystem und der bewölkte Himmel.

Wie hängen Pandemie, Umweltzerstörung und Klimawandel zusammen?

Ein Interview mit dem Tropenmediziner Jonas Schmidt-Chanasit über den Ursprung des Virus und den Kampf gegen Pandemien.

Zwei Arbeiter in orangfarbener Arbeitskleidung tragen Schutzhelme und Sicherungsgurte auf einem Strommast.

Was bedeutet die Pandemie für den Schutz kritischer Infrastrukturen?

Wann gelten Infrastrukturen als "kritisch"? Und welche sind durch die Pandemie wirklich gefährdet? Ein Interview mit dem Soziologen und Katastrophenforscher Daniel F. Lorenz.

Eine Frau mit Mundschutz und Handy läuft durch die Straßen Berlins.

Was bedeuten Tracing-Apps für Datenschutz und Selbstbestimmung?

Seit Wochen werden Apps entwickelt, die helfen sollen, Infektionsketten nachzuvollziehen und zu unterbrechen. Ein Interview mit dem Sicherheitsethiker Marco Krüger.

Farbfoto: Tüten mit Lebensmitteln hängen am Zaun einer Sozialeinrichtung. Daneben hängt ein Zettel mit der Aufschrift

Was sind soziale Folgen der Pandemie?

Von den Auswirkungen der Corona-Krise sind nicht alle Menschen gleichermaßen betroffen. Ein Interview mit dem Soziologen Jan Paul Heisig.

Das Bild zeigt eine Polizeistreife sowie einige Menschen, die sich auf einer Wiese im Treptower Park in Berlin aufhalten.

Wie weit dürfen Grundrechtseinschränkungen gehen?

Im Zuge der Corona-Pandemie werden Grundrechte eingeschränkt. Wie gut ist die deutsche Demokratie für Krisen gewappnet? Ein Interview mit der Juristin Anika Klafki.

Antisemitismus

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